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越来越多孩子不认识钱 不是小事情


作者:佚名       来源于:中国校园文化建设网

  ■ 视点

  “钱不就在手机里吗?”随着时代发展,人们接触现金的机会变少了,越来越多的孩子甚至不认识钱了。

  据报道,有近三十年教龄的老教师反映,这种不认识钱的情况,在最近5届的一年级小学生中越来越明显。孩子不光不认识钱,也不知道钱怎么用,不理解“换钱”“找钱”这些概念。在小学教育中,《认识人民币》这一课变得越来越重要。

  孩子不认识钱的现象与当前社会变迁息息相关。根据中国人民银行统计,截至2023年底,我国移动支付普及率达86%。现实里,很多孩子可能只在过年时见过100元一张的压岁钱,平时见到其他面额纸币的机会则更少。

  但这并不意味着就应该将孩子们不认识实体货币视为正常现象。在青少年的成长中,如果缺乏对钱的直观感受和具体认知,其潜在影响不可小觑。

  现在的成年人虽然也习惯了看数字,但在成长中对钱多钱少是有过切身感受的。一万块钱在现实中是厚厚一沓,但在手机屏幕上就是一个数字,其给人的直观感受是完全不一样的。

  而今天的孩子对钱的最初认知就是数字,对“钱是怎么花出去的”“钱是怎么来的”自然就缺少具体的认知,以至会产生“钱怎么会‘花没’呢?”这样的认识。

  对钱多钱少没概念、对挣钱难易没认知,自然就很难建立起对金钱的珍惜和尊重。这并不是说该由数字化支付来背这个“锅”,但通过从小就直观地认识钱,去建立更合理的金钱观、理财观仍是必要的。

  客观说,如果要对孩子们进行钱币教育和理财教育,很难找到比实体货币更合适的抓手。教孩子们认识人民币,同时还有助于孩子们正确认知人民币的法定货币地位。

  数字支付是大势所趋,这也符合人类货币从贝壳到金银铜,到纸币,再到虚拟货币越来越简易便捷的发展历程。仅从平衡这种剧烈变化的角度讲,也当及早引导孩子们认识现金和适当使用现金。而长远看,这对帮助一代人建立正确的金钱观、消费观和理财观,也都很有必要。

  □信海光(媒体人)




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