余建祥:人工智能时代来临,学习力教育正在颠覆当下的教育!
余建祥:从教育型城市到学习型城市,中国学习型城市建设中的普遍问题和探究
多数家长和教育工作者的教育误区:重视显性知识而忽略隐性知识
余建祥:中国教育未来发展的四大决定性趋势
余建祥:新冠疫情对家长、学生和各行各业都是一块试金石
勤奋到让人心酸却依然是“学渣”:家长和学生应避免走入学习误区
余建祥:全球新冠疫情持续蔓延现状与中国教育问题的对照和启示
【洞见】在线教育最大的认知误区:错把“在线教学”当成“在线教育”
善政还是恶政:教育部禁止中小学生将手机带入校园利弊得失分析
余建祥:从超级中学、遍地补习班等现象看中国教育的偏失
教育不对口谁为大学生错位教育担责
余建祥:从吴亦凡都美竹的新闻霸屏到明星剧组在南京大学拍戏遇冷看阶层的分层法则
观点聚焦:国学为何突遭青睐?
上海师大倡议女大学生穿旗袍过春节
八十年代大学生最缺的是什么?
成人礼上他们何以泪流满面
光明日报:孩子用AI写作业,该担忧吗?
清华大学教授称大学越来越像工厂!网友吐槽:还不
余建祥:“疯狂的学而思”现象带给我们的教育反
余建祥:学习力是每个学生的生命之根
余建祥:教育结果的延后性带来的普遍教育问题
余建祥:高中生因打篮球纠纷致2死7伤,是什么让我
余建祥:家长为什么会成为弱势群体
余建祥:思辨教育之该不该把戒尺还给老师?
余建祥:把戒尺还给老师,是教育的倒退,还是返归教
隔代教育思考:谁说孩子不能让奶奶带,4岁萌娃熟
余建祥:真正认识素质教育,走出多数人的认知误区
余建祥:学前教育不仅需要本土情怀,还需要有前瞻
余建祥:教育中的“荷兰病”对教育格局的巨大影
许可馨事件带给我们的教育思考:我们需要怎样的
余建祥:教育改革应该站在更高的维度从底层解决
教育内卷化带给我们的教育思考:如何走出寒门难
余建祥:一位65岁农民父亲写给报社的一封信带给
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学习力教育专家余建祥语录
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