教育思考

教育思考


对快乐教育的反思:真正的教育是让孩子幸福,而不是简单的快乐

余建祥


教育思考:给孩子最好的教育是执念还是伟大?

余建祥


决定教育成败的关键法则:教育中的二八定律

余建祥


教育部所要求的“研学旅行课程化”,到底难在哪?

爱豆爸爸


寒门再难出贵子?一份对北大的调查得出的答案

霍思伊


用文学为孩子打好“精神底色”

肖煜


教育思考:严控书面作业总量,能否解决教育顽疾

余建祥


家委会:远离“江湖”,服务成长

佚名


为什么多数孩子最终走向平庸?

余建祥


把戒尺还给老师,是教育的倒退,还是返归教育的本真?

余建祥


余建祥:家风建设的本质是设立科学的家庭规则

余建祥


全国各级学校将“晨读宪法”

靳昊


“无证时代”职业学校技能评价如何转型

王姬


幼儿园到博士应该学什么?马云6000字演讲分享教育观

佚名


余建祥:真正的教育2.0时代有什么特征

余建祥


今年高考题 想治什么教育误区

佚名


学习力是每个学生的生命之根

余建祥


为什么那么多学生讨厌数学?那是因为读小学时用了错误的方法!

佚名


教育看亩产效应还是终身学习力?一位特级教师考察美国课堂后的反

魏勇


余建祥:“疯狂的学而思”现象带给我们的教育反思

余建祥


学生熬夜写作业课堂猝死引发的思考

余建祥


小学生“不留作业”的真相

佚名


教育观点:家庭教育才是真正的人生“起跑线”

佚名


中科大教授:小学奥数题我都做不起

佚名


气质才是教育的终极目标

周立伟


研究“研究”

冯卫东


在戒尺与科举的背影下

李斌


是什么偷走了教育的美好?

张克运


反思衡水中学存在的土壤更重要

王传涛


中国需要从基础层面重新构建道德城堡

余建祥


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