中国校园文化建设网

 

   | 动态新闻 | 校园文化 | 高考心理 | 校园文化建设培训 | 心理疏导 | 公共安全教育 | 中外名校 | 海外之窗 |
   | 校园幽默 | 教育资源 | 教学教案 | 夏令营/冬令营 | 教育家 | 学习力 | 建设方案 | 家庭教育 | 学习方法 |

浅谈教师如何打造高效课堂

来源:家长学院 文章作者:佚名 点击数:

 

  【摘要】新形势下的课堂模式给我们解决了内容多、时间少的问题。课堂对教师来说,就是教学方式。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。这就是高效课堂。
  【关键词】高效课堂 关键作用
  课堂对教师来说,就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为教师,是课堂改革的最直接的一环。所以,我认为以下几个方面来打造高效课堂:
  一、教师要处理好角色、观念的转变
  教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者,在这个学习过程中,教师要以学生为本,依学定教,学生可以用自己的心灵去领悟,用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,让学生自主发展的舞台。要做到这一方面,教师首先要及时转变观念,真正实现从传统到高效课堂的意识转变。师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生,赢得学生的信任,这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他,学生才能信任你,你讲的话才有感召力,你的愿望才能得以实现。利用课余时间,尽量去了解学生,充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机,这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强,所以应针对不同的学生,用不同的方式向他指出错误或提出好的建议,学生极易接受。
  二、高效课堂需要充分的准备
  紧盯教学内容是教师准备的一方面。“不打无准备之仗”,课堂要高效,教师就要认真备课,精心设计教学环节,要根据教学内容、学生实际情况,设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。备好教学对象。课前备课必须充分,特别是“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩,但是必须符合你这个班学生的认知水平,如果不符合,就必须修改,因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在,而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。
  三、高效课堂需要活跃的课堂状态教师要善于根据具体教学情况,灵活运用各种教学方法,发现和培养创新人才,成为学生创造潜能的开发者,精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。作为课堂的组织者、参与者、合作者,教师要重视课堂民主平等氛围的营造,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作,让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态,让学生充满求知的愉悦感,调动起学生的良好情绪,最大限度激发学生的主题意识和主题精神。课堂要让每个学生都动起来。课堂节奏要随着学生学习节奏变化而变化。课堂要面向全体学生。为此,我们还应该端正一种认识――培优补差不是课后的工作,而是课堂教学的重要内容。我们不难发现,利用课余补课的学生的成绩并不比不补课的学生成绩好。因此,加强课堂教学中的培优补差工作,尤其是补差工作值得我们重视。
  四、教师课堂结构、知识结构的重新构建
  高效课堂需要科学的学法指导。著名教育家陶行知先生指出“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”打造高效课堂的今天,教师应该改变自己的教学方法,更应该指导学生拥有科学的学习方法。传统的教学重在教师与学生之间的互动,教师的讲授不易打动学生,导致教学的实效性差。应重视学生之间的互动学习,而这些学习方法离不开教师的指导。课堂教学要坚持以学为主,以练为主。以学生的自主学习为主,强调学生的自主学习过程,培养学生独立完成学习任务的能力,提高学习的整体效果。这个过程中,教师始终都是教学的主导,以点拨启发为主,通过合适的形式使学生完全动起来,积极参与到学习之中,让这种主动的学习成为自己的一种习惯。课堂上学生的练习是主线,练习的形式多种多样,生生互动,师生互动。教师仅起主持人的作用,环节的导入、时间的控制、争议的评价等都可能是调动学生主观能动性的一种途径。这个环节教师应当视具体情况给予学生合理的评价,以练习去强化课堂的互动,并通过这种练习达到课堂教学效果的及时反馈,以便更好地把握学生对本课学习目标的掌握情况。 
  此外,高效课堂当然离不开学生的有效合作。我们可以根据学生的学习成绩按照不同的层次搭配划分学习小组,让学生结成学习小组,共同学习,共同进步。总之,高效课堂无论是学习还是借鉴,都在于领会先行学校的精神,而不在于形式。高效课堂虽然不是一种具体的模式,但它的目标是明确的,是对传统教学模式的改革。虽然与传统教学模式的目的有一致的地方,但它的具体要求已经超越传统,作为教学主导者的教师必须首先改变自己,才能真正实现高效课堂教学的目标。
  【参考文献】
  [1]《陶行知教育全集》陶行知江苏教育出版社
  [2]《教育的智慧》林崇德开明出版社

 相关新闻

·衡水模式vs高效课堂

 

 

·教师因高考阅卷请假遭校长打 学生拉横幅讨公道

 

 

·中学教师向全班女生索吻 不吻拒发毕业证(图)

 

 

·中国教师将告别铁饭碗 资格实行五年一注册

 

 

·七旬老教师被四年级数学题难倒 寻权威解析

 

 

·领导力教育专家余建祥谈教师素质教育:温岭虐童事件引发的教育思考

 

 

·浙江教师师德将接受家长评价 体罚标准难界定

 

 

·教师倡议学生穿睡衣上课 校方提醒别太性感

 

 

·广州“教师职业道德规范读本”首发,新规对女老师管得很细

 

 

·浅谈初三学生如何学好各科课本知识结构

 

 

友荐云推荐



   

其他栏目

  教育思考   大学校园
  教育百科   高考之旅
  父母学堂   成功励志故事
  学习力专栏  青少年性教育
  座佑铭集锦  班级文化建设
  精彩教育视频 高效课堂

 

专题专栏

  专家视点   考场发挥
  家长专题   语文教案
  数学教案   英语教案
  化学教案   物理教案
  生物教案   历史教案
  政治教案   高考演讲
  高考之旅    格言警句
  大学校园   高考状元
  课外辅导   教师节专题
  座佑铭集锦  班主任专题
  学习力教育专家余建祥专辑
  地震逃生自救常识 
  消防安全知识 潜意识教育

 

最新内容

·南京:小学新生“开笔礼”

 

·高三学生投诉学校周末补课 教育

 

·雅思口语经验分享:自学雅思口语

 

·国内第一个高效音乐辅助学习机试

 

·学生学习力研究的现状与发展

 

·家长课堂:应对叛逆期孩子的四大

 

·家长须知:教育孩子别过分追求完

 

·家长课堂:向孩子表达爱的3条规

 

·家长课堂:五种爱的语言给孩子安

 

·幼升小应提前养成习惯 心理准备

 

·家长课堂:早期教育需因材施教 

 

·家长课堂:检查孩子作业的三大诀

 

·新初三学生需要警惕的五大问题

 

·女大学生接连遇险 曝安全防范意

 

·“教授不上课”在不少高校中成为

 

·留美学生作弊最差申诉:在中国大

 

·数据显示英国社会高层长期由名校

 

·浅析小学生学习力缺失现状及应对

 

推荐文章

·学习力教育专家余建祥先生谈中国

 

·建立学习型校园迫在眉睫

 

·音乐与学习

 

·【学生学习力经典课程】《终极学

 

·校园文化建设应该由内及外还是由

 

·浅析小学生学习力缺失现状及应对

 

·让孩子一生“走运”的20个秘诀

 

·中美教育的十个最大差异对比

 

·“叛逃”教育工厂

 

·德国教育,让孩子输在起跑线上?

 

·【初中家长必修课】《影响学生学

 

·著名教育专家提议:开车都要学驾

 

·父母必读:女孩与异性相处必须知

 

·小升初学生家长压力大 焦虑超高

 

·提高孩子智力的10个生活细节(组

 

·备考指导:中考语文常见语病

 

 
 
 

诚聘英才 | 学习力教育中心简介 | 加盟合作 | 专家团队 | 校园文化建设 | 版权申明 | 域名释义 | 关于我们 | 广告服务 | 网站地图 | 友情链接 | 联系方式

Copyright © 2007-2012 9j1.cn Inc. All rights reserved.
中国校园文化建设网 版权所有