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学校校园文化建设规划和实施方案(彭州九尺中学)

来源:彭州市九尺镇初级中学 文章作者:佚名 点击数:

 

  校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺少的重要环节,是展现校长教育理念,彰显学校办学特色,提高学校品位的重要平台,也是学校德育体系中亟待加强的重要方面。为贯彻落实彭教育发[2008]13号文件,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,全面推进素质教育,全面提高教育质量,特制定彭州市九尺镇初级中学校园文化建设规划和实施方案。

  一、指导思想

  我校的校园文化建设要以胡锦涛“和谐”社会和十七大精神以及科学发展观为根本的行动指南,以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合、与学校德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合,突出“爱校、立德、笃学、志远”的办学理念,强化“三风”建设,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

  二、遵循原则

  1、教育性原则:高度重视学校的教育功能,重视教育对学生、对教师的成长、发展所起的积极作用,校园文化的出发点和落脚点就是要为培养社会主义“四有”新人服务。把体现学校教育的本质和培养学校的合格人才作为校园文化建设的主攻方向。

  2、整体性原则:校园文化建设是一个系统工程,具有层次性、具体性、全面性等特点,所以要遵循教育规律,整体规划、分步实施,要统筹兼顾,全员参与,持之以恒。

  3、个性化原则:既要体现民族特征和时代精神,又要体现学校的办学理念和历史文化,因校制宜,形成自己的特色。

  4、实践性原则:校园文化重在建设,重在实践,要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、学生参与性强、身受广大学生喜爱和支持的校园文化活动。

  5、参与性原则:校园文化建设的过程就是教育的过程,注意发挥学校、班级、教师、学生、家长及社区各方面的积极性,通过活动,逐步形成规范、和谐的校风,科学务实的教风,兴趣浓厚的学风,进取向上的班风。

  6、创新性原则:校园文化具有发展性、动态性等特点,所以要与时俱进,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培育时代精神。同时要主动变革,积极迎接挑战,促进校园文化与社会文化互动,在互动中重建,在互动中不断生成、发展学校文化。

  三、具体措施

  1 、成立校园文化建设领导小组 , 明确领导小组人员职责。

  组  长:吴一凤

  副组长:周鸣镝(具体负责)

  成  员:王龙泉、肖永华、邹丽

  2、成立校园文化建设委员会,由学校具有专门特长的教师参加。

  3 、确立校园文化建设具体内容。

  四、主要内容

  (一)明确学校办学理念,建设学校深层文化

  学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现,是一所学校高层次办学的体现,根据九尺中学40年的发展史,深刻挖掘学校的文化内涵,确立我校的文化建设以校训“爱校、立德、笃学、志远”为基础,围绕“爱国爱校、爱岗敬业、宽容协作、勤奋进取、明礼诚信”20个字为主体来开展。其具体含义是:

  爱国爱校:热爱祖国,要有爱国之情与报国之志,要热爱祖国的一切物质财富和精神财富,增强民族自尊心、自信心和自豪感。树立“振兴中华”的雄心之志,“从我现在做起,从我做起,从小事做起”,把自己的一切与祖国的命运联系在一起,为培育和弘扬民族精神而努力!热爱学校,就是要秉承校训“爱校、立德、笃学、志远”的精神,继承学校的光荣传统,树立“校兴我荣,校衰我耻”的

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