新时期班主任工作之我见

新时期班主任工作之我见


来源:中国中小学教育网  文章作者:佚名

  新时期班主任工作之我见

  班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。所以,班主任工作是学校工作中最为关键的一环。班主任如何做好班级管理工作呢?

  一、改变自己,适应环境

  首先,是外在的形象气质和内在的品德修养的改变

  教师形象的内在特征表现在教师的性格、气质、情绪因素等方面,也就是容貌仪表因素,语言表达因素,行为举止因素,业务水平因素构成教师的五种形象因素。彼此有区别又有联系,它们是有机结合在一起,构成教师完美的形象。教师形象的核心是人格,教师的人格对于学生是任何东西都不能替代的有益于发展的太阳。教师的形象,时时呈现在学生面前,给学生一个综合的感觉,以潜移默化的影响。

  其次,在教育工作中,我们每个教师都会遇到各种困难,遇到来自各个方面的不如意。人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。先适应环境,才能改变环境。所以,在教育实践中,我们要面对现实,千方百计改变自己的教育教学方法,那么在较短的时间内你的学生就能和你成为朋友,就能帮你管理班级,也能帮你搞好教学改革,还能帮你设计公开课。

  再次,观念更新,注重效率。

  班主任要勇于突破传统,充分运用现代教育技术手段,改变保守思想,重新反省自己,纳古今,熔中外。面向现代化,面向世界,面向未来。勇于创新,果断采取措施,注重效率,绝不拖泥带水。

  二、教育多数学生自觉的发展积极心理品质

  我这里谈的就是怎样让学生自觉遵守纪律的问题。

  首先,第一阶段的纪律教育与纪律实施带有一定的强制性,重在落实,严格要求,学生受纪律约束也处于被动勉强状态。这是一个最困难的阶段。一方面,要创设教育情境,让学生在纪律实践中获得的情感体验,防止产生消极、否定的态度;另一方面,对不良现象一定要认真严肃予以批评制止,让集体对此也加以谴责,绝不听之任之。

  接下来是学生比较习惯纪律约束的第二阶段,也是由他律向自律过度阶段。这时,教育的重点放在学习引导上,增强学习兴趣和信心,使学生把搞好学习与遵守纪律联系起来,认识到纪律是保证学好的前提,特别要注意防止学生表面遵守的两面态度。在这一个阶段,我经常询问学生在家的作业时间,有一部分学生的作业基本都在学校里做完,大多数同学在家的作业时间不超过一小时。有个别同学在开学初期从来没有在家里做作业,而老师布置的作业也没有不完成或抄袭的现象。还有的同学即便要花一个多小时在回家的路上,每天晚上也都能在八点半之前睡觉。针对这一现象,我让学生进行了讨论,自己也进行了点评,课堂自觉纪律提高了单位时间的学习效率,实际是为自己争取了休息的时间。使学生把搞好学习与遵守纪律联系了起来。

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