高品质学习力课程《终极学习密码》提纲

高品质学习力课程《终极学习密码》提纲


来源:中国校园文化建设网  文章作者:本站

  一、体验式学习法
  体验式学习法最早由剑桥大学提出,最先被英国石油公司采用,从这种方式中获益最多的是世界知名企业通用电气。体验式学习法是传统式学习法效果的5-10倍,是目前国际公认的最科学、最高效的学习方法。

  二、目标管理
  目标管理是学习和未来发展中最重要的习惯和技能之一,没有明确的目标管理,就不会有明确的方向和持久的动力。目标管理最重要的贡献是用自我控制的方式来代替别人的管理,是学生自主学习和成长的原动力。

  三、时间管理
  一个人成就的大小,很大程度上取决于时间管理。时间管理重要的不是如何从17分钟里面省出17秒来,而是这17分钟值不值得做,以及如何用17分钟省出17个小时来。科学、有效的时间管理可以大幅度提升时间的利用率,从而最大限度地提升学习效率。(完)



  主讲专家

  余建祥 著名学习力教育专家、校园文化建设专家、领导力教育专家、行为学倡导者。研究学习力教育、领导力教育十多年,是国内最早创立系统学习力教育体系的教育专家,倡导行为改变人生,认为一千句理论不如一个实际行为的改善,在全国学校巡回演讲几百场次,受众达百万人次,全国几十家权威媒体对其进行专访。强调行为改变人生,这种实践式的训练方式,使很多学生成绩得到了巨大的改善,很多原本成绩一般的学生重新树立了信心,有的甚至成为当地的中考、高考状元。创立了“余氏体验式学习法”、“余建祥音乐学习法”、“右脑学习法”等优秀、高效的学习方法,开发出了十多个涵盖学习方法、学习习惯、学习意志、学习心态、学习动力、时间管理、自我修炼、情绪调节等的系列学习力训练课程,通过一个个细节的训练和实施,使得学生真正得到改善和助益,是中国系统学习力教育的开创者和实践者,被称为中国学习力教育第一人。

  余建祥先生的学习力系统、全面、科学,不同于普通的、单一的学习方法。传统的单一的学习方法的改善对学生会有一定帮助,但很难从根本上改变学生的学习现状。余建祥先生的系统学习力训练,从学习习惯、学习心态、学习方法、时间管理、目标管理、情商管理等,全面而系统地帮助学生有效提升学习能力,几倍甚至十几倍提升学习效率,从而轻松快乐地学习。

  余建祥先生经过十多年的潜心研究,综合了国内外大量的学习、研究案例,以及学术理论,并结合中国国学,独创的HQ(Happy & Quick)学习法,以科学合理的时间管理加上自身潜能的开发,使得每个人都能改变过去学习效率低下、厌学等弊端,让学习变成一个快乐而有趣的过程。


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